Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Для прогноза успешности социальной адаптации». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Объективным показателем успешной адаптации может служить объем произведенных продаж, количество правильно составленных документов, изготовленных деталей, качество выполненной творческой работы, степень удовлетворенности клиентов (наличие или отсутствие благодарности, жалоб). Невысокие показатели на выходе не являются сами по себе отрицательной оценкой.
Успешное функционирование любой организации в значительной степени зависит от ее способности своевременно, качественно и рационально сформировать человеческие ресурсы, которые должны стать конкурентным преимуществом предприятия в стратегическом развитии.
Содержание:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ГЛАВЕ 10
Поэтому исследования, посвященные профилактике негативной динамики социально-психологической адаптации, данной категории детей, являются актуальными.
То есть, важно целенаправленно развивать способности подростков к пониманию людей и социальных ситуаций. Необходимо определять действенные адаптивные механизмы и создавать специальные программы для подростков, ведущие к повышению их адаптивных возможностей.
Если сравнить процесс социализации с дорогой, по которой должен пройти ребёнок – сирота из мира детства в мир взрослых, то она не везде выложена ровными плитами и не всегда сопровождается чёткими дорожными указателями. На ней есть участки с оврагами и сыпучими песками, шаткими мостиками и развилками.
Во-первых, что такое адаптация? Адаптация – это приспособление организма к новым или к изменившимся условиям жизни. Адаптация имеет два аспекта – биологический и психологический. Важно помнить, что в период адаптации снижаются факторы местной защиты (поэтому дети раннего возраста часто болеют).
Варианты течения адаптации сотрудника Вариант Описание Отрицание Новый сотрудник не принимает ценности организации, его ожидания целиком…
Кроме того, в нем описаны типы «трудных» характеров у подростков и основные рекомендации и технологии психолого-педагогического сопровождения таких контингентов.
Рациональные потребности человека. Потребность в жилье. Особенности поведения человека в различных жизненных ситуациях.
Привязанность только к близким людям, умение общаться только с ними, неумение войти в контакт с незнакомыми людьми определяют характер поведения.
Возможно, ранее в его привычной среде таких прав и обязанностей, а также правил не было, соответственно ему придется адаптироваться не только ко всей среде в целом, но и к ее формальным и неформальным условиям.
В этой версии вопросы сформулированы в третьем лице единственного числа, как и в оригинальной методике.
Отношение к самому себе. В данном критерии важно выделить такие показатели, как:
- физическая напряженность (реакция организма на новые социальные условия, смена климата, привычного образа жизни, способов питания);
- степень увлеченности процессом адаптации (любопытство и любознательность, желание расширить рамки своего сознания, получить больше знаний о новой социальной среде);
- уровень сосредоточенности и спокойствия (фокусировка на внутренний мир, на то, что требует организма). Этот показатель очень важен, поскольку он определяет внутреннее и внешнее, физическое и психическое состояние адаптирующегося организма. Если процесс адаптации в данном случае затруднен разными факторами (климатические и экологические условия, непривычные часовые пояса), но человеку нужна помощь специалистов для того, чтобы быстро и успешно справиться с данной проблемой;
Сама организация жизнеспособности детей в интернатных учреждения устроена таким образом, что у них формируется только одна позиция – позиция сироты, не имеющего поддержки и одобрения в социуме.
Адаптационный стресс как совокупность адаптационных реакций организма человека, носящих общий защитный характер, испытывают в той или иной мере все участники образовательного процесса в начале учебного года.
Процесс адаптации можно считать успешно завершенным, если новый сотрудник хорошо выполняет возложенные на него обязанности и у него сложились благоприятные отношения с коллегами. Внутренним критерием при этом будет чувство удовлетворенности работой.
Практическая значимость проекта определяется возможностями использования полученных результатов учителями начальной, средней и старшей школы, а также школьными психологами по формированию психологической адаптации учащихся.
Процесс адаптации можно считать успешно завершенным, если новый сотрудник хорошо выполняет возложенные на него обязанности и у него сложились благоприятные отношения с коллегами. Внутренним критерием при этом будет чувство удовлетворенности работой.
Показано, что ориентировочно-исследовательская реакция способствует успешной адаптации к информационной нагрузке, тогда как оборонительные варианты реагирования приводят к быстрому развитию дезадаптивных состояний.
Когда у ребенка опыт общения со сверстниками ограничен, большое количество детей в группе вызывает у него страх, стремление уединиться, скрыться от всех. Такой ребенок, если у него есть положительный опыт общения с посторонними взрослыми, льнет к воспитателю, заглядывает ему в глаза, хочет убедиться в постоянной поддержке.
Способность адаптироваться к социуму и эффективно действовать в нем зависит от многих особенностей человека. Безусловно, это и интеллект, и темперамент, и коммуникативные склонности, и внешность и многое другое. Некоторые из этих особенностей неизменны, как, например, темперамент.
Диагностика в период нахождения воспитанников в детском доме дает материал для построения гипотез, но их прогностическая ценность не определена.
Воспитанники, имеющие недостаточный уровень адаптации в ПТУ, в период обучения в школе также не чувствовали себя комфортно. Они отличались эмоциональной неустойчивостью, недостаточным принятием моральных норм группы.
При диагностике адаптации работника перечень ее показателей позволяет разработать инструментарий обследования процесса (анкеты, опросники и т.д.).
Трудовую адаптацию в принципе выделяют как одну из разновидностей социальной адаптации, и в данном случае важно иметь в виду, что воспитывая к себе положительное отношение к труду, ощущение удовлетворенности в рабочем процессе помогает человеку не подвергаться таким чувствам, как уныние, грусть, что ведет в дальнейшем к депрессивным состояниям.
Отношение к окружающей деятельности. В этом критерии авторы выделяют следующие показатели:
- степень удовлетворенности собственной деятельностью, степень удовлетворенности теми условиями, которые предлагает новая социальная (трудовая, экологическая, политическая, психологическая) среда;
- степень удовлетворения работой, а также оценка той пользы, которую несет рабочая и социальная обстановка для интересов и склонностей индивида.
Одним из важнейших условий достижения данной цели является обеспечение адаптации детей к образовательной среде. Адаптация ребенка к школе не заканчивается в первом классе, она продолжается фактически до окончания школы, т.к. образовательный процесс, по своей сути, предполагает непрерывные изменения обстановки и осуществляется в условиях непрерывного развития ребенка.
Позитивная адаптация, успешное взаимодействие с окружением позволяет сильным личностям впоследствии воздействовать на общество. И даже изменять существующую систему. Человек трансформирует внешние условия жизни, создавая благоприятную среду для своего существования.
Вчерашнему выпускнику детского дома необходимо привыкнуть к самостоятельному существованию, к ответственности за свою жизнь. Как и подростки из относительно благополучных семей, они стараются разобраться в себе, определить свой путь.
Победить социальную дезадаптацию поможет только общение. Психологи советуют не закрываться от окружающего мира, а «выходить в люди», преодолевая страх. Например, можно записаться на интересный тренинг или курсы.
Успешная адаптация: критерии и «подводные камни»
Переход на новую ступень образования характеризуется рядом психологических особенностей. Прежде всего, учащиеся попадают в новый коллектив сверстников и учителей, происходит значительное увеличение учебной нагрузки.
Первые люди на планете Земля немало поборолись за свою жизнь. Выживать приходилось в условиях холода, голода, в постоянном окружении врагов. Но человек — существо смекалистое. Креативное мышление помогло создать людям орудия труда, построить жилища, сшить одежду и смастерить обувь.
Для повышения адаптивных возможностей подростка чаще всего предлагают развивать его коммуникативные навыки. Предлагаемая программа нацелена на развитие социального интеллекта подростков. Одна из важнейших проблем современной цивилизации связана с адаптацией людей к изменениям образа жизни и трудовой деятельности. Окружающая среда человека изменяется, особое значение приобретают её информационные компоненты 3.
Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса — Даймонд
Человек не всегда может приспособиться к требованиям и правилам коллектива. Неспособность справиться с жизненными обстоятельствами называется дезадаптация.
Вне всякого сомнения, принятие решения родителями во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее, посещение детского сада имеет свои плюсы и минусы, определенные не с точки зрения конкретных мамы и папы, а с точки зрения науки, точнее, наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.
Таким образом, прогнозировать дальнейшую адаптацию воспитанников детского дома после их выпуска и поступления в ПТУ можно по значениям факторов G («Социальный самоконтроль»), C («Эмоциона-льная устойчивость»), по оценке уровня комфортности в условиях детского дома, а также по особенностям ценностных ориентаций.
Социальная адаптация личности является актуальной проблемой на протяжении всего развития общества, так как человек вынужден жить в мире, состоящем из других индивидов. При этом он взаимодействует как с отдельными представителями общества, так и с группами людей.
In contrast to the solutions proposed by other authors, the model determines the characteristic response of a person to informational influences of the environment.
Особое значение в адаптации нового сотрудника в организации придается разработке показателей эффективности данного процесса.